Педагоги Южноукраинска приняли участие в воркшопе «Современные методы обучения словесности»

В среду, 31 октября, на базе Южноукраинской школы №4 состоялся педагогический воркшоп «Современные методы обучения словесности».

На мероприятии, которое проходило  под руководством методиста консалтингово-методического центра Валентины Катранюк, присутствовали учителя русского языка и зарубежной литературы общеобразовательных учебных заведений города.   

Цель воркшопа – повышение уровня профессионального роста учителей русского языка и зарубежной литературы, поддержка их делового тонуса, тренировки педагогов в использовании современных методов обучения словесности, совершенствование работы в группах, распространение опыта работы учителей школы № 4, создание атмосферы сотрудничества, взаимодействия, активизация компетенций учителей.

Это достаточно новая методическая форма работы со взрослыми, которые имеют общий интерес. Это обучение с минимальным количеством теории и максимальной практики, которое строится только на личном опыте, знаниях и мнениях самих членов воркшопа.

Методист Валентина Катранюк познакомила присутствующих с понятием «воркшопа», его целью, этапами и правилами работы. Провела тестирование участников о Новой украинской школе.

Перед проведением воркшопа методист провела мониторинговые исследования, а именно, анкетирование учителей четвертой школы о внедрении современных методов обучения словесности. Анализируя анкеты можно сказать, что учителя хорошо знают методику проведения инновационных форм работы, широко их используют на своих уроках и готовы поделиться своими наработками с коллегами. Подготовленные ими презентации показали их современную работу и знания и требования Новой украинской школы.

Участники воркшопа работали в группах. Каждая из которых обсуждала вопросы и, руководствуясь собственным опытом, отвечала на них «А как это сделали бы вы …». Также каждая группа обсуждала свою (данную) педагогическую ситуацию и приняла участие в викторине «Формы обучения словесности». В ходе мероприятия была рабочая и деловая атмосфера, где каждый участник мог высказать свое мнение и поделиться собственным опытом.

Подводя итоги воркшопа педагоги заполнили анонимные анкеты, в которых честно отвечали на вопросы об общении, об интересе, о своих впечатлениях и тому подобное.

Новый вид методической работы стимулировал педагогов к плодотворной работе, к успешному сотрудничеству по воспитанию нового успешного поколения.

Читайте только лучшее: подпишитесь на Telegram-канал "Барометр".