Педагоги Южноукраинска обсудили вопросы преемственности дошкольного и начального образования

Актуальные вопросы преемственности дошкольного и начального образования рассматривались на семинаре-практикуме, который состоялся 12 декабря на базе Южноукраинской общеобразовательной школы № 2. 

Очень важно сделать безболезненным для ребенка переход от одной возрастной ступени к следующей, максимально сблизить условия развития, воспитания и обучения старших дошкольников и младших школьников. Тесное взаимодействие дошкольного учреждения и школы – основа успешного решения проблемы преемственности, сообщается на сайте управления образования.

Заместитель директора по учебно-воспитательной работе школы Овчаренко Т.П. отметила, что главным условием обеспечения преемственности в воспитании и обучении является направленность педагогического процесса дошкольного учебного заведения и начальной школы на всестороннее развитие личности ребенка. Учитывая это, необходимая связь программ, методов и форм обучения в дошкольном учебном заведении и начальной школе. Элементы учебной деятельности, формируются в процессе обучения на занятиях в дошкольных учреждениях, обеспечивающих успешность обучения в школе. А школьное обучение должно обеспечить взаимосвязь, расширение, углубление и совершенствование полученных в детском саду знаний, умений и навыков. 

Ученики 1-Б класса вместе со своим учителем Вернигорой Ларисой Владимировной пригласили воспитателей детского сада № 3 «Радуга» к утреннему кругу. Урок математики в 1-А классе с использованием конструкторов LEGO мастерски провела Любовь Ивановна Куренкова. 

Интересной и содержательной была презентация «Подготовка ребенка к обучению в Новой украинской школе», которую подготовила Зайцева Галина Александровна. 

В завершение мероприятия гости получили подарок – учебно-методическое пособие «Интегрированная личностно-ориентированная технология – производительная технология преемственности дошкольного и начального образования», которое смогут использовать в дальнейшей работе. 

– «Такое тесное сотрудничество двух образовательных учреждений, преемственность в их работе позволяет достигать высокого уровня адаптации детей-дошкольников к новым условиям, к новому статусу школьника»,- отметила директор школы Супряга Татьяна Александровна. 

Читайте только лучшее: подпишитесь на Telegram-канал "Барометр".